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如何进行生涯决策?

发布时间:2021年03月03日 来源:招生考试报

  当我们明白了为什么要做生涯规划,以及如何进行自我探索和专业探索后,下一步就将要进行生涯决策——也就是如何选择自己高考的专业方向和未来职业方向。

  一、为什么要清晰和坚定自己的目标

  生涯决策就是根据个人优势特质以及专业(职业)的要求,结合社会的发展趋势,选择和决定个人未来主要的生涯(专业/职业)发展方向。之所以要做生涯决策,其原因在于: 

  1.人的时间、精力和智力的有限性。每个人的时间、精力都是有限的,人的能力也是有边界的。虽然有些鸡汤语言说“人有无限可能”,但是我们得承认的基本现实是:一个身高不足1.7米的人如何努力,进入国家篮球队的概率几乎为零——这就是人的能力和天赋的局限性。另外,由于人的时间和精力有限性,除非极少数智力爆表的人,绝大多数普通人往往不可能精通多个领域。所以要选择自己热爱的领域来倾注心血,阶段性目标不宜太多太分散。

  2.在“喜欢+擅长”的领域更容易获得期待的成就。选择自己擅长/喜欢/热爱的领域,会有发自内心的自我驱动力,你会调动一切内在动力来解决和克服面临的困难,也会有马斯洛所说的“自我实现感”。你会更加淡定、从容和笃定,不会因为与别人的比较和攀比而丧失自己的目标和方向,会更容易成为那个最好的自己。 

  3.高品质的大学更加注重高中生的生涯决策,更喜欢目标清晰且坚定的高中生。我国很多高水平大学在招生时会倾向目标清晰、在相关领域有规划的考生。当我们来分析很多高校对优秀学生的要求时,就会发现其共同点。这些高校往往会注意这些方面:①学科特长和成果、个人潜力、人生观、价值观、个人成长经历及体会——自我认知(个人优势特质);②对专业的兴趣和理解认知、对所报专业的认识及专业发展理想——专业认知;③对未来大学四年的规划、进入高校的努力方向和设想、对未来学习研究的设想——生涯决策(专业目标、发展规划等)。

  二、如何做生涯决策

  高中生的生涯决策,也就是要确定自己高考之后要填报什么专业。在此有一个基本的公式:“高兴趣+高能力+高社会需求”,提供给大家参考。

  根据前面的“自我探索”+“专业探索”,结合“高社会需求”,大多数学生就可以找到自己未来大学主要的专业方向,进而继续探索职业,确定自己大学毕业后的职业方向。

  1.高兴趣。即自己喜欢、擅长的领域。结合“自我探索”里面的兴趣、性格、能力和价值观测评和探索,你会找出一些与自己“喜欢和擅长”相匹配的专业或职业(也可以根据职业来倒推需要学习什么专业)。

  2.高能力。即自己今后要在大学里“专业化地学习/训练”所能具备的能力。未来的社会一定是一个高度分工精细且高度专业化的社会。每个人都需要通过自己“专业化学习/训练所具备的能力”来为社会提供高品质的服务,然后来获得有尊严的报酬和实现自我价值。需要注意的是:一个不需要经过专业化训练就可以从事的职业,一定是一个低门槛(容易被人替代)、高风险职业。

  3.高社会需求。就是个人的生涯发展和职业成绩要与社会发展相结合。只有将个人发展同国家、社会发展需求和趋势相结合,个人的价值才能得到展示的舞台和机会并真正实现。比如通过教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部发布的《制造业人才发展规划指 南》(教职成〔2016〕9号),就可知道我国对相关人才的需求趋势。

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  三、生涯决策的注意事项

  1.生涯决策的前提是“自我探索和专业探索”。没有前期认真、深度的“自我探索”和“专业探索”,不了解自己的“兴趣、性格、能力和价值观”,不了解不同专业的“课程设置、能力要求、性格和价值观要求”等,就没有办法进行科学理性的“生涯决策”。

  2.生涯决策不是“一次定终身而不能调整”的。任何生涯决策都是一个阶段内的人生方向和目标的选择,但随着“个人能力的提升、机会的增加、社会的变迁”等多种因素,我们还会根据这些情况作出下一次的人生生涯方向决策。高中生到了大学,还可以根据专业情况、自己的学习情况以及大学给予的成长机会,再次做出更科学的生涯决策和人生方向选择。 

  3.生涯决策最重要的目的是“培养当事人为自己生命决策的能力和负责的责任心”。我们一生中会做多次的生涯决策,所以,如何在每一次生涯决策中培养自己的“决策能力和为决策负责的责任心”是生涯决策的根本。(曾侯森)


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